Я-исследователь - 2020

29 февраля - финал областного фестиваля "Я-исследователь"

В последний (бонусный) день февраля Минский областной институт развития образования встречал ребят - участников финала фестиваля "Я-исследователь". Организаторы постарались на славу: интересное открытие, где Ёжик и Профессор - постоянные герои данного мероприятия (Ёжик даже является символом "Я-исследователь" уже больше 10 лет, и у моих выпускников до сих пор дома хранятся мягкие ёжики - подарки с конкурса "Я-исследователь - 2008") - предлагали детям разгадывать различные загадки и головоломки, чтобы начать фестиваль поскорее. А вот шутка- не шутка отозвалась и взрослым: "Мы не сможем начать наш Фестиваль, пока у нас нет списков". Да, списки, списки списков и списки списков списков - наше педагогическое "всё" :). 8 различных типов заданий предлагались детям: это и задания на логику, и аудиозадания, и фотозадания (тут был, правда, один "косяк" - белые медведи и пингвины не могли быть на одном континенте, ну да ладно). Ребята активно отвечали, участвовали, а герои очень талантливо отыгрывали свои роли. Особый мой респект Ёжику! Было здорово! Сумели удержать внимание и дошкольников, и школьной аудитории!

Далее всем ребятам предстояла ответственная миссия: защита собственных исследовательских работ. В разных секциях защита проходила по-своему, всё зависело от жюри. Например, в секции "Живая природа", жюри по очереди подходили и беседовали с каждым ребёнком, сидя рядом с ним "на уровне его глаз" - как это здорово, ведь пропадало ощущение "Ты маленький, а я тебя выше и умнее". В секции "Математики, физики, техники" ребята по-очереди представляли свои работы и отвечали на вопросы жюри и детей-участников фестиваля.

Рабович Янита - ученица 4 класса нашей школы, которая уже 2 год занимается у меня на факультативе "Юные исследователи" достойно представила свою работу "Дыхание музыки" и дважды сорвала аплодисменты присутствующих: артистка же, прирождённая! Янита не только проанализировала, как работает её любимый музыкальный инструмент - флейта, но и создала свою пан-флейту с помощью пластиковых бутылок и воды. Самым сложным оказалось определить, сколько воды добавить, чтобы нота стала на тон (или пол тона) выше. В зависимости от размера воздушной полости в бутылке высота звука менялась. Чем больше воздуха - тем ниже нота. Ведь зависело это от длины стоячей волны. Чтобы объяснить всю эту сложную физику детям, Янита показала эксперимент с линейкой: линейка прижимается одним концом к парте. Воды мало - волна длинная. Удар по линейке - гул низкий. Линейка сдвигается в сторону стола (воды в бутылке больше) - удар - звук более высокий, короче стоячая волна. Спасибо учителю Яниты Анне Ивановне и учителю физики Валентине Владимировне, которые помогли разобраться в сложных физических моментах.

Но не только защита исследовательских работ заинтересовала участников областного фестиваля. Детям предлагались различные активности: МЧС приготовила свою станцию, где можно было даже примерить костюм спасателя; были станции шахматистов, художников, красивые фотозоны, но Яниту "притянул" кабинет "Лего", где она посоревновалась с руководителем "лаборатории" в запуске лего-машинки, а также смогла немного попрограммировать в игре "Майнкрафт", прошла 6 уровней!

После защиты работ детям предлагалось ещё одно развлечение: химическое шоу. Профессор химии задавал юным исследователям вопросы. И ответы некоторых ребят доказали, что не зря их зовут юными исследователями. Например, для начала необходимо было ответить, почему вода замерзает. Мальчишка, 2-классник Антон, рассказал всё о низкой температуре, очень доходчиво объяснив всем причины замерзания воды. Но это были не все его знания. Он с лёгкостью назвал формулу воды, чем слегка ошарашил Профессора, а ещё спокойно прокомментировал, что дигидромонооксид - это так называют воду химики. Честно, даже я бы не сразу поняла о чём речь. А Антон назвал газы, которые можно заморозить, объяснил, как это делают (почти правильно). Действительно, Профессор выбрал себе достойного помощника. Дети увидели различные опыты с сухим льдом. Как сделать с его помощью "пар", как "закипятить" им воду, как извлечь пробку из бутылки. Все участники смогли "погладить Тузика" - дотронуться до пара, выходящего из отверстия. Вот только в отличие от взрослых блоггеров, которые, видимо, не понимали, что при общении с сухим льдом есть меры предосторожности, Профессор чётко объяснил правила, и дети их соблюдали беспрекословно.

И вот долгожданная церемония награждения. Всем участникам финала вручили Дипломы! Как же это здорово, когда никого не выделяли, когда каждый почувствовал свою важность и значимость, ведь столько работы проделано, и обидно было бы быть "не в удел". Но нет: они финалисты, а значит, все победители.

Спасибо жюри конкурса, особенно в секции "Математики, физики, техники", где была Янита: Олегу Александровичу Коваленко, Андрею Александровичу Яроцкому, Людмиле Петровне Радкевич, за такое душевное отношение к детям. И спасибо ребятам, которые так интересно представили свои работы. Яните больше всего понравились исследоватия про "Ёжика в тумане" и про "Вертолёт". Удачи ребятам!